合力追寻资产评估“人才梦”
- 规划是行动的纲领。正如汪宁所说，最重要的是把规划转化为行动。而这一行动必然需要各级协会、资产评估机构和相关高校携手合作、上下联动，共同打造评估行业人才成长的美好明天。
地方协会：按图索骥探索前行
“全行业都要行动起来，要形成合力，这包括中评协与地方协会、协会与机构的联动甚至于全行业评估师的联动。”汪宁说。
对于上下联动、形成合力的培养方式，人才规划已经提出了明确的分工和要求。
“人才规划已经要求地方协会制定工作方案，而且对中评协、地方协会、评估机构和相关高校的具体工作任务进行了指导。下一步，北京评协将系统梳理人才体系，按照规划的框架和要求进一步调整思路，大力开展人才培养工作，建立梯次人才培养体系，分类别、分层次地培养人才。”汪宁表示。
评估机构：全方位培养人才
作为评估人才的直接使用方，评估机构更倾向于全方位培养人才。“在上下联动的人才培养方式下，机构要构建良好的人才培养氛围，吸引、选拔、培养、留住优秀人才。好的薪酬机制和职业发展规划必不可少。”王子林说。
结合多年的人才管理和培养经验，刘公勤同样认为，要建立科学的考核评价机制，确定合理、全面的薪酬激励制度，形成适应机构发展的企业文化，打造和谐的工作环境。
高校：打通产学研结合的通道
作为人才培养的第一站，资产评估学科院校是寻找、发现、储 备资产评估人才的首选地。中国人民大学教授俞明轩告诉记者，高校应按照人才规划的要求，做好资产评估专业的特色化建设。
目前，资产评估行业发展规划对院校本科生和专业硕士的培养有着明确的要求，要求5年时间内，执业人员数量超过10万人，从业人员数量超过30万人，这需要大量后备人才的补充。高校的后备人才培养工作意义重大。
正如刘萍所指出的，资产评估行业既面临前所未有的机遇，又充满巨大的挑战，是新兴的朝阳产业。“为此，高校的人才培养要充分对接行业和社会的需求。”俞明轩说。
考虑到资产评估行业是跨越多门学科的行业，中评协秘书长刘萍多次强调，要促进评估专业硕士建设与评估职业需求相结合，评估专业硕士培养方向与各院校学科优势相结合，行业协会优势与培养院校优势相结合，发挥各个院校的优势学科，比如矿产、资源、文化、生态等学科，结合资产评估人才的培养，满足行业和社会的发展需求。
“培养学生的职业道德和执业能力也十分重要。”俞明轩认为，诚信是资产评估行业发展的生命线，对人才的职业道德培养应从后备人才阶段做起。而对于资产评估这一智力支撑型行业来说，大力培养人才的执业能力和职业素养自然是一以贯之的重要内容。
当然，更要积极打造产学研三方的对接。事实上，目前院校资产评估专业的实习基地大部分都设在评估机构。“以后，还要将课堂教学、企业实践、社会锻炼结合起来，让学生在思考中学习，在学习中思考。更多地邀请评估机构的资深专业人士与在校学生互动。资产评估协会、资产评估学科院校、资产评估机构要形成合力，共同打造资产评估专业硕士教育这艘航空母舰。”俞明轩说。
